IKT priemonių panaudojimas
| ikt_įrankiai.docx |
Svarbus dalykas šiuolaikinėje pamokoje- informacinių komunikacinių technologijų taikymas
Pateiktis galima ruošti ne tik Power Point, bet ir kitomis programomis: Linoit.com, Popplet.com, Piktochart.com, Prezi.com, Tagxedo.com, Infogram.com, Glogster.com.
Pridedu internetinių programų minčių žemėlapį
http://popplet.com/app/#/2347788
https://magic.piktochart.com/output/3927315-tartu
Naudingiausios mobilios programėlės mokiniams ir mokytojams:
- Edmodo - programėlė, skirta bendrauti. Programėlę galite atsisiųsti čia: http://bit.ly/KTZ9hd .
- ClassDojo - programėlė, skirta mokinių pažangai stebėti. Mokytojas gali įvertinti už atliktas ar neatliktas užduotis tam tikrais balais. Programėlę galite atsisiųsti čia: http://bit.ly/1DigUwx .
- Socrative- testų rengimo programėlė. Mokytojai parengia testus, o mokiniai, naudodamiesi savo programėlės versija, atlieka užduotis. Programėlę galite atsisiųsti čia: http://bit.ly/1wPCswa
- Kahoot.it- testų rengimo programėlė. Mokiniai šią programėlę turi atsisiųsti per Google Play, o mokytojas sukuria testą ir pasako vaikams prisijungimo kodą. Kiekvienas vaikas gali matyti savo klaidas bei užimamą poziciją klasėje. Mokinys, surinkęs daugiausiai taškų, gali būti įvertintas pažymiu.
- S note - elektroninis sąsiuvinis visada po ranka. Mokytojui gali pagelbėti ruošiant pamokų planus, norint dalintis ar atsisiųsti nuotraukas. Programėlę galite atsisiųsti čia: http://bit.ly/1vmWjos
- Homework - programėlė leidžia patalpinti mokymuisi svarbią informaciją: tvarkaraščius, namų darbus, pasižymėti pamokų, kontrolinių darbų laiką. Programėlę galite atsisiųsti čia: http://bit.ly/10KcikG
- Movie maker - programėlė leidžia kurti įvairius filmukus, juos įgarsinti. Mokytojai gali originaliai pateikti medžiagą mokiniams, o mokiniai - naudotis ruošdami projektus. Programėlę galite atsisiųsti čia: http://bit.ly/1qI9Bq1
|
|
MOKOMŲJŲ DALYKŲ INTEGRACIJA PAMOKOSE
Vasilijaus
Kačialovo gimnazijoje stebėjau lietuvių kalbos ir informacinių technologijų
pamoką „Dokumento parengimas spausdinimui“. Mokiniai mokėsi redaguoti
lietuviškus tekstus naudodamiesi įvairiomis kompiuterio teikiamomis
galimybėmis: „Rašybos ir gramatikos“ tikrinimo programa, veiksmažodžių
pagrindinių formų įtvirtinimas naudojantis internete esančiais lietuvių kalbos
žodynais. Pamokos metu mokiniai prisiminė, kaip parengti dokumentą spausdinti,
parinkti teksto lygiuotę ir paraštes, kur rašyti išnašas, be to, buvo skatinami
naudotis elektroniniais žodynais.
9-12 klasėse siūlyčiau integruoti lietuvių kalbą ir literatūrą su istorija, nes be išsamaus istorinio tam tikros epochos nagrinėjimo neįmanomas literatūros ir kultūrinės epochos nagrinėjimas. Tokių pamokų nauda akivaizdi: per vieną pamoką mokomasi sisteminti svarbiausius dalykus, racionaliai išnaudojamas laikas, skatinamas mokinių ir mokytojų bendradarbiavimas ( juk reikia tikslingai suplanuoti dviejų skirtingų dalykų mokomąją medžiagą), kūrybiškumas, aktyvi veikla.
SKAITMENINĖS MOKYMO(SI) PRIEMONĖS
9-12 klasėse siūlyčiau integruoti lietuvių kalbą ir literatūrą su istorija, nes be išsamaus istorinio tam tikros epochos nagrinėjimo neįmanomas literatūros ir kultūrinės epochos nagrinėjimas. Tokių pamokų nauda akivaizdi: per vieną pamoką mokomasi sisteminti svarbiausius dalykus, racionaliai išnaudojamas laikas, skatinamas mokinių ir mokytojų bendradarbiavimas ( juk reikia tikslingai suplanuoti dviejų skirtingų dalykų mokomąją medžiagą), kūrybiškumas, aktyvi veikla.
SKAITMENINĖS MOKYMO(SI) PRIEMONĖS
- Internetinėje erdvėje gausu įvairių nemokamų skaitmeninių programų. Jos palengvina mokytojo darbą, o pamoką daro inovatyvesnę, įdomesnę, be to, mokiniai yra aktyvūs ir motyvuoti.
Įvedę į Google paieškos sistemą nuorodą, Jūs rasite daugybę skaitmeninių mokymosi priemonių, kurios ne tik sudomins mokinius, bet ir įtrauks į interaktyvią veiklą.
- http://www.upc.smm.lt/ekspertavimas/smp/index.php
INTERAKTYVIOS PAMOKOS SU SMART NOTEBOOK PROGRAMA
Internete yra sukurta svetainė, kurioje mokytojai dalijasi jau sukurtų interaktyvių pamokų pavyzdžiais
http://pamokos.bmk.lt/
Darbas su interaktyvia lenta skatina aktyvų mokinių ir mokytojo bendradarbiavimą pamokose. Manau, mokiniai geriau išmoksta naują medžiagą, kai patys aktyviai dalyvauja ugdymo procese, nėra tik pasyvūs klausytojai. Man tai buvo ypač naudinga, nes sukūriau interaktyvias pamokas, ieškojau kuo naudingesnių metodų, stengiausi į pamokos veiklą įtraukti kuo daugiau mokinių. Džiaugiuosi, kad pavyko įgyvendinti užsibrėžtus tikslus, o po pamokos išsakyti mokinių padėkos žodžiai man buvo geriausias mano darbo įvertinimas. Grįžusi į savo mokyklą tikrai pasinaudosiu savo sukurtomis pamokomis su SMART programa, be to, noriai dalinsiuosi gerąja patirtimi, konsultuosiu mokytojus, kaip panaudoti minėtoje lentoje interaktyvias priemones.
|
|
| ||||||||
Vertinimas, įsivertinimas ir refleksija
| vertinimo_ir_įsivertinimo,_refleksijos_metodai.pptx |
Filmuką apie Vilniaus Vasilijaus Kačialovo gimnaziją ir mano stažuotę galite rasti čia:
https://animoto.com/play/HSllz3l1ZrjAvrRPANDr6Q
KELETAS PAVYZDŽIŲ, KAIP GALIMA LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS PAMOKOSE PANAUDOTI INTERNETINES PROGRAMAS
1. Tagxedo programa mokiniai gali sukurti pateiktis, kuriose būtų paaiškintos nosinių balsių žodžių šaknyse taisyklės (pridedu savo mokinių paruoštus darbelius)
2. Naudodamiesi Tagxedo programa mokiniai sukuria dvi iliustracijas (vienoje iš 10 duotų žodžių surašo tik galūnės vedinius, kitoje - priešdėlio). Kūrybinė užduotis, priverčianti pamąstyti, kaip atskirti, kada daiktavardis yra galūnės, o kada priešdėlio vedinys. Mokytojos duoti žodžiai: sąjūdis, užsienis, įmygis, santykis, antakis, įbrolis, sąrašas, pasienis, požemis, užrašai. Paruošę pateiktis, mokiniai turi ne tik jas pristatyti, bet ir paaiškinti, kaip atskyrė darybos būdus, bei pakomentuoti kai kurių žodžių rašybą (pridedu mokinių pateiktis).
3. Mokant žodžių darybos galima pasinaudoti Popplet programa ir su mokiniais kurti interaktyvias pateiktis, susijusias su žodžių lizdu ir žodžių grandinėmis.
http://popplet.com/app/#/2390204
|
|
|
Mokytojas gali tik atidaryti duris - žengti pro jas visada tenka pačiam.
Rytų išmintis
Rytų išmintis
